Projektwoche 2003:

Crashkurs für junge Online-Reporter

Ihr arbeitet gerne am Computer und wollt ins Internet? Dann seit Ihr hier richtig. Keine Angst, niemand von Euch muss die ganze Projektwoche im Computerraum verbringen. Aus jedem der etwa 30 Einzelprojekte an der Schule sollen sich 1-3 Schülerinnen und Schüler zusammentun, um täglich aktuell über ihr eigenes Projekt zu

Hier steckt der Teufel im Detail...

berichten.

Wer gerne Aufsätze schreibt, verfasst auf dem Block einen Bericht (z.B. eine Seite am Tag). Der nächste macht ein paar Fotos von seinen Klassenkameraden und ihren „Erzeugnissen“. Vielleicht fallen ihm auch ein paar lustige Kommentare ein. Am besten wäre natürlich eine mitgebrachte Digitalkamera. Der dritte kommt mit dem Aufsatz in den Computerraum und tippt ihn ein (Vorsicht, Rechtschreibung!). Schließlich füge ich die Tagesberichte zu Wochenberichten zusammen und setze sie schließlich ins Internet.

Hihihi... Wer knipst, braucht nicht zu schippen!

Die Online-Reporter werden natürlich namentlich genannt und können auch ein Gruppenbild von sich veröffentlichen. Unter www.pdg-losheim.de findet ihr bereits Beispiele für ähnliche Arbeiten. Mit unserer Präsentation nehmen wir gemeinsam am Wettbewerb “Mediale Bildwelten”teil. Das Saarländische Kultusministerium hat hier Preise im Gesamtwert
von 1250 € zur Verfügung gestellt.
Wer also Lust hat mitzumachen, meldet sich bei seinem jeweiligen Projektleiter , der mir die Namen dann mitteilen wird. Daneben können auch einige Schüler mit fortgeschrittenen Kenntnissen „hauptamtlich“ ins Online-Projekt einsteigen.

Soweit die “Stellenausschreibung”...

...und wir sind das Redaktionsteam!

Wenn Ihr mehr zu jemandem von uns wissen wollt, dann klickt doch einfach auf eines der Gesichter!
Übrigens: Nach ihrer Arbeit im Projekt “Drogenprävention” hat Vanessa De Giorgi aus der 8a auch noch tüchtig mit angepackt.
Die etwa 60 Reporterinnen und Reporter lieferten uns jeden Tag die neuesten Neuigkeiten aus ihren 25 Projekten. Außerdem mussten auch noch einige Hundert Digitalfotos eingelesen, ausgesucht, überarbeitet und komprimiert werden. Damit es kein Durcheinander gibt, haben wir für jedes der Projekte ein eigenes Verzeichnis im Computer angelegt. Die Reporter selbst bekamen eine Mappe mit Tipps und der Möglichkeit, ihre Disketten und losen Blätter abzuheften:

Projektwoche 2003:

„Crashkurs für junge Online-Reporter“

www.pdg-losheim.de
 

             

Unsere Namen:	____________________________________ , Klasse ______
	____________________________________ , Klasse ______
	____________________________________ , Klasse ______
Nummer unseres Projekts:	_____
Name unseres Projekts:	_________________________________________________
Raum unseres Projekts:	_________________________________________________
Leiter/in unseres Projekts:	_________________________________________________

Kurzinformation für Schüler

• Das Internet-Projekt bringt die Berichte der einzelnen Projekte auf die Homepage. Weil sie dort jahrelang zu sehen sein werden, muss sorgfältig gearbeitet werden.
• Zuerst müsst ihr das Titelblatt eurer Mappe vollständig beschriften. Weiter hinten in der Mappe findet ihr zwei Briefumschläge: Der erste ist für die Aufbewahrung von Papierbildern, Zeitungsartikeln usw. gedacht, der zweite für die Diskette mit euren Daten. Diese Diskette müsst ihr mit dem Namen eures Projekts und euren eigenen Namen beschriften, denn sonst sähen ja alle Disketten gleich aus.
• Der „Aufsatzschreiber“ schreibt gegen Ende eines Projekttages oder zu Hause einen Bericht von höchstens einer Seite. Dabei soll klar werden, was die ganze Gruppe gemacht hat. Aber auch eigene Erlebnisse können erzählt werden. Jeder Aufsatz wird hinten in die Mappe des Online-Projektes eingeheftet. Vorher sollte ihn aber der Lehrer gesehen haben, damit keine Fehler und Missverständnisse ins Internet kommen.
• Der „Fotograf“ macht immer dann ein paar Bilder, wenn es etwas zu sehen gibt: Ein Sprung vom Dreimeterbrett, ein Chemieversuch, ein fertiges Schnitzel auf dem Teller... Selbstverständlich solltet ihr auch ein Bild von euch selbst machen lassen. Ideal ist natürlich eine Digitalkamera, eine billige reicht. Dabei solltet ihr möglichst darauf achten, dass die Bilder nicht größer als 100 kB sind. (Eine höhere Auflösung wäre sinnlos, weil sie im Internet gar nicht dargestellt werden kann) Es können aber auch normale Papierfotos abgegeben werden. Dann müsst ihr sie aber über Nacht entwickeln lassen. Papierfotos kommen in die Mappe, digitale Fotos auf die Diskette.
• Der „Computerfreak“ kommt am folgenden Tag mit Mappe, Aufsatz und Digitalkamera in den Computerraum I im ersten Stock des Hauptgebäudes, am besten in der ersten oder zweiten Stunde. Dort tippt er den Aufsatz ein und gibt die Digitalkamera zum Kopieren der Bilder ab. Dabei helfen ihm die „Hauptamtlichen Mitarbeiter“ des Online-Projektes. Wer zu Hause einen Computer hat und sich gut auskennt, kann natürlich auch dort arbeiten und dann einfach die Diskette mit den Daten zum Kopieren vorbei bringen.
• Die Tagesberichte müssen wirklich täglich ankommen. Morgens am Präsentationstag ist letzter Abgabetermin und Redaktionsschluss. Denn erst nach Redaktionsschluss kann die Erstellung der Internetseiten beginnen.
• Wenn alle mithelfen, haben wir zum Schulfest eine tolle Präsentation, mit der wir im Oktober am Internet-Wettbewerb „Mediale Bildwelten“ teilnehmen können. Der Saarländische Kultusminister hat dafür Preise im Gesamtwert von 1250 € gestiftet!

Tätigkeitsbericht:

Wer hat was wann gemacht und wann wurde es abgegeben?

(Schüler sollen nur die beiden grauen Spalten ausfüllen)

Projekttag	Aufgabenteilung	Tagesthema	In Ordnung?	Abgegeben am	Bemerkungen
(Beispiel)	Text: Fritz Fotos: Frida Tippen: Fridolin	Wir braten einen Storch	(Unter- schrift Projekt- leiter)	(Unter- schrift Herr Neisius)
Mi, 09.06.
Do, 10.06.
Fr, 11.06.
Mo, 14.06.
Di, 15.06.
Mi, 16.06. Präsentation stag					Letzter Abgabe- termin!!!

So, und jetzt wollt ihr sicher die Projektberichte durchstöbern.
Viel Spaß!